兒童/青少年
Children/Adolescent
學習障礙
適用對象：國小2~6年級，或小學以上懷疑有數學學障的學生。
用途：
- （１）用以診斷數學學習困難的學生是否具有數學學障的特徵或困難。
- （２）本測驗可配合觀察訪談，綜合診斷出學生在數感或計算的成熟度，並依據其核心能力之發展層次設計適性的教育目標，必要時可提供輔助策略。
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適用對象：國小4～6年級學童。
用途：
- （１）評量國小學童之詞彙廣度能力。
- （２）利用不同複本在不同時間持續施測來評量國小學童的詞彙成長，以方便未來追蹤閱讀成長或決定閱讀介入反應之成效評估。
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適用對象：國小4～6年級學童。
用途：
- （１）用以瞭解學生閱讀理解能力發展的情形。
- （２）協助學校進行學生閱讀理解能力之監控。
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適用對象：幼稚園大班～國小6年級。
用途：
- （１）提供學習障礙鑑定及診斷之參考。
- （２）幫助閱讀障礙兒童的早期篩選和評估，藉以提供補救教學計畫之擬定。
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